- 这段时间花在微博的时间很多，发现还是比较容易上瘾，像腾讯微博互动的很快。一个回复和评论，马上QQ弹出Tips就可以看得了。唯一感觉最大的是，没有办法集中精力思考一些东西。碎片的信息太多，想好好思考一些问题必须记录下来。
- Lucy越来越懂事了，现在可以说“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“婆婆”、“谢谢”、“鞋啊”、“阿姨”、“拜拜”、“派派”这些词。而在理解力上，基本上可以听懂大人的话了，有意识教她一些词的时候，Lucy会有意识的学。最喜欢的是翻家里的书和玩Ipad。
- 王志勇是一个在深圳的博客好友，近两年他一直在关注外星生命，有些观点我很难苟同。但他说“多数人不是在为理想而奋斗，而是在为提高个人生活品质、为了金钱而奋斗”的时候，我非常赞同。和很多人聊为什么要离开现在的公司，得到的答案无非是没有激情、待遇太少、平台或流程不好、想换个环境等等原因，其实这个问题老罗总结的很好：薪水与职位。从业十年，很多人出入公司，来了又走了，我看到更多的原因是在岗的时候没有全力去做自己喜欢的事情。我想如果想要提升老罗提到的那两个原因，首先是要全力做好现在的事情，重要的它是你喜欢的事情，或是，你的理想。
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我的咕叽咕叽2011.03.27
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色彩，你究竟知道多少?
[box type=”info”]本文为转载，源文出处：色彩，你究竟知道多少?[/box]
不论是日常生活还是工作需要，色彩都与我们紧密相关。色彩不仅仅涉及到情感感受，它已经在支配我们的喜好和消费，已经深入到我们的民族文化和行为方式中。如果你关注色彩，想要更清晰的梳理自己的色彩知识结构，请参与到本期议题之中。
Hiued分享会：色彩，你究竟知道多少？本届交流会有幸请到国内优秀的设计教学作家、设计师、插画师Relen（梁景红），自2003年至今已出版7本著作。她是国内最早研究网页视觉的设计师之一，多本著作发行于港台地区，是网页视觉教学研究的佼佼者。之后作为Illustrator专家，为Adobe编写认证考试的标准教材。近几年，她把研究重点转为色彩领域。最新出版作品《写个大家看的色彩书①——设计配色基础》 。
（更多…） -
真正的学习
[box type=”info”]转载来源：百度文库：《真正的学习》 | 作者：武志红[/box]
前天突然发现，身边很多人在当年读书时有神话般的表现，比方说一个哥们小学、初中与高中永远是全校第一名。比方说，高中的同桌在一次期末考试前生病，在家休养一个月，回来时距离考试仅三四天时间，但没想到他一鸣惊人，从以前的十二三名跃居到第四名。
……
不过，所有这些神话，都远不如一个看起来有些愚笨的故事令我感动。
我一个朋友，小学一二年级时数学成绩一直很差，因为她完全搞不懂加法是什么意思。
一天，她走在街上，看着街上的两个物品，突然间明白了：哦，加法，不就是两个数加在一起吗，就像这两个物品加在一起。
明白这一点后，她的数学成绩一下子出现了飞跃。
这种明白，心理学上称之为顿悟，英文为“insight”，还有一个有趣的国外的说法叫“啊—哈”。之所以这样说，是因为顿悟发生时，心里不自觉地会有这两个感叹“啊！哈！”
顿悟，是一个人自己对某种事物之规律的一种发现。这是我的发现——这是顿悟的根本价值所在。
有了顿悟，就意味着一个人真正领会了什么，这是真正的学习。
与顿悟相对应的，是模仿学习。
模仿学习即，我不知道其中的道理是什么，但我从别人那里知道了这个道理是什么。
模仿学习永远是跟在别人的后面，而顿悟，却永远是崭新的。即便你顿悟到的一个发现可能是无数人都发现的，但对你而言，这是崭新的，而且真的是你自己发现的。
譬如说，是小学生就知道1+1=2，但是，第一个总结出这个规律的人，那必定是惊天地涕鬼神者，而轻松通过模仿学习获得这一知识的人，就领略不了顿悟的那种美了。
就说说我这位朋友吧，她回忆说，当时她觉得像是闪过一道白光，整个世界突然变亮了很多，然后，或者说几乎是同时，那个顿悟“加法不就是两个事物加在一起吗”从心中涌现了出来。
顿悟，经常显得很是有些愚笨。
美国伟大的催眠大师米尔顿•艾瑞克森有阅读障碍，他读书时的多数时间就是在翻字典，因为他不知道字典是怎样排序的，所以每次查找一个字时，他都是从头查起。
一直到16岁，一天他在家中地下室里，还是在查字典，突然间好像一道白光将整个地下室照亮，一个巨大的喜悦从心中涌出，他发现——原来字典是从A排到Z的。
原来，他自己发现了字典排序的奥秘。
自己发现这个奥秘的过程，就是这样的美。
相反，一开始就被教育知道字典是如何排序的我们，有几个人能有幸体验过这种美呢？
在逛一些心理学专业论坛时，我很容易感觉到郁闷，好像论坛上活跃着一个大师又一个大师。其实，只不过是网友们在转述大师们的理论和语句而已。
大师们构建起自己的理论和语句，那必定是经历了无数的顿悟，一次又一次品尝到“原来字典是从A排到Z的”那种美。
这个历程是很不容易的，但是，通过模仿学习而知道这些理论和语句的表面道理所在，是很容易的。
甚至，都容易到了这个份上——好像自己在转述时就已掌握了其全部精髓。
但是，这一定是个幻象，这种掌握，没有经过你的心与你的灵魂，它只是头脑上的知道而已。
举一下我自己的例子，我在大学时就在头脑上知道了弗洛伊德讲的俄狄浦斯情结（即恋父恋母情结），但是，直到半年前我才通过一系列的顿悟，先是部分解开了我自己身上的俄狄浦斯情结，而后才能比较好地在这一点上和我的来访者一起工作。
假若没有我对自己的俄狄浦斯情结的领悟，那么我也很难陪伴我的来访者在这一点上抵达真正的领悟。
心理学毕竟还是比较窄的范围，我们还是回到常见的话题上吧。
记得今年春节联欢晚会，看到“百家姓女孩”王仙妮上场表演时，我心里有巨大的悲哀涌出——这到底有什么意义？
后来，中央电视台心理访谈节目对王仙妮做了深度访谈，更进一步加深了我的这份悲哀——这到底有什么意义？！
王仙妮倒背如流的不仅仅是百家姓，还有像什么唐诗三百首这样的东西。这种记忆力让一位老师一时震惊，以为她是天才，但当这位老师询问王仙妮如何理解一些简单的句子时，王仙妮完全说不上来，这位老师再一次震惊了。
我猜，这种震惊也许和我的悲哀有共同之处。
在高中时，我也背过唐诗三百首和宋词三百首中，还有像高考范围内需要背诵的课本，我也都背过了，甚至连鲁迅的一些文章，我也全文背诵了。不光是为了高考，更主要是爱好。
然而，现在，这一切都在我的脑海中不大存在了，说来悲哀，它们真的只是进入到我的头脑而已，它们不曾碰触到我的心。
假若时间可以重来，那么，我会很慢很慢地去读唐诗宋词，希望在这样读的时候，能恍然间穿越时光隧道，好像又回到作者的时空中，碰触到他的心，与他的心弦以同一个节奏跳动。
钱学森在去世前向温总理感慨说，新中国没培养出一个杰出人才。之所以如此，我想，因为我们盛行的就是模仿学习，而忽略了让孩子们自己去领略知识与人生的重要性。
现在的教育体系造成的学习压力越来越大，孩子们似乎一天一天地只能在超高负荷的模仿学习中疲于奔命。如此一来，不管他们长大后能多么纯熟地掌握知识与技术，都是有巨大欠缺的——他们从未体会过顿悟的美，他们身上将难以闪现着原创精神的光彩。
如果你真的爱你的孩子，那么，你是否愿意试试，鼓励他慢下来，用他的心去体会这个世界，去通过一次又一次的顿悟真正学习到这个世界的美。
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我的咕叽咕叽20110124
- 年终了，系统、部门、小组连续开了几个年会，没中一个奖，但组里的一个MM，居然连续中了三次奖，不得不佩服运气。
- 深圳有个哥们说了这样一句话，非常赞同，他讲：“我一直坚信现在很多人买不起房的一部分原因是：自己宅，不去了解房价行情，经常性地窝在自己家里上网。导致错失买房时机……”
- 在Cydia找到好用的软件Displayout，发现付钱后才看到BigBoss的源连不上，下载不了软件。郁闷之极发了个邮件问了下作者，没想到人家老外二话不说，连确认身份都不确认，直接打了个包发了个过来。将心比心啊！
- 经同事不断地推荐，读完了有名的《明朝那些事儿（1）》。整体感觉不错的，从我的角度看，不错的理由有两个：一、可用性是王道。用那种没有生气的语气来写历史，不如用大白话让老百姓更容易接受；二、更多吸引的人是作者在一段历史中引入了评论与总结，这种通俗的评价，虽略显野史的味道，但总归代表了草根。
- 参加了有名的TED在广州举办第二次的TEDx大会，TED的宗旨是“用思想的力量来改变世界”，会议中整合了广州当地的有价值的东西，与其谈“hack the game”，不如说整个会议中都充满了创新的味道。TED是个好东西，但发现也在走偏，如HK的那个活动，并不是在“hack the game”，如果说是Hack，这个Game真的是太大太大了。
- 发现自己花在微博上的时间有些多了，需要调整。但本身很多信息是有用的，但很难找到。
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读后感《設計是什麼?》
看了不少的书，很少写读后感。昨天晚上看完了这本《设计是什么？》，一本关于保罗·兰德给弟子讲设计的书。书的内容很少，只有前半部分几十页是有用的。我记录一下大师对几个点的个人理解。这本书拍拍网上也有卖，有喜欢的可以点击下面的封面去购买。
观点一：“设计是一种关系。”在设计时，使用一个元素、仅仅只是一个单一的个体，一旦引入其它元素，两个元素之间就会有一定的关系存在。要么是这种关系，要么是那种关系。当引入更多元素的时候，元素间的关系会变得越来越复杂。从这个角度来看，设计是一种关系，即在复杂的元素中间寻找（和谐的）关系。保罗认为所有的一切都是“关系”，如果这个理论正确，那么一切都是可以设计的，因为我们来做某个设计，就是处理其中的“关系”。设计并不是决定某个产品的形状、材质、风格，而是当人想要做某个行为时，自然会找到一个“关系”以满足这个条件（现在看深泽直人设计的CD机就是一个很好的例子）。同时保罗也认为“设计是一钟比例”，相比“关系“，”比例“似乎还是在处理“关系”，要么是大小、要么是颜色等等。
先前在工作中，在修改阶段大量的要求我们去思考、分析设计稿中每一个元素的使用，认为每一个元素都应该有一个理由存在。为什么要在这里这么用，为什么要那么用，为什么是这样，为什么是那样，我大量的考虑了元素存在的意义，其实忽略了元素之间的关系。因为，元素多了，大家都会把元素映射在脑子里，大脑不断在思考多元素之间的关系，会觉得复杂，难以理解。 反过来再看优秀的设计，都是简单的。那么设计和商业需求平衡的问题怎么解决呢，我想是保罗的下面一个观点。
观点二、“设计是形式与内容的冲突”。保罗认为设计是形式与内容的操作。内容就是想法，而形式是我们如何处理想法或是怎么做它。比如我要去医院，这个是内容，即我想要去做什么事，“座车”或“打的”这个是形式，形式是我们可以决定做的。现在也不难理解，如果“要去医院”没有确定，座车和打的是没有办法敲定。所谓的“冲突”，是两者达成一致之前的未解决的东西。坦白说，这个观点我还没完全理解透，先记录一下。观点三、“设计是化繁为简的过程”。这个结论应该会被大多数人认同，保罗提到了“先繁后简”的过程，认为繁简的因果关系是应该被关注到，设计是一个逐步到“简”的过程。 不能说一下子上来就“简”，应该是反复的处理“关系”，从而达到“简”。
最后还有一句记忆深刻的：“我们不只是设计师，我们还得处理客户，用政治的、社会的和美学的手段—–这是个大难题。”我想这里大师其实是在探讨“说服力”的问题，好的方案是否能被客户接受，要靠“政治的”、“社会的”、“美学的”的方法来达成。单一的提案，可能解决不了温饱的问题，多种“手段”来促成，而不是简单的拿出方案给客户。设计师担负的不仅仅是设计的使命，更多的是把设计推广给他人接受。
整本书很短，值得回味的东西很多，推荐给即将踏入设计行业的同学们。