很多人在英语听力上遇到了一些问题，今天听到一个培训，似乎讲的有一些道理，大概记了一下，作为记录或分享。
　　
　　下面有５个听力的句子，如果读出来的化，可能我们听不懂，看绿色的单词，这些是我们听不懂的关健点。

Example 1: Who is going to peruse this?
Example 2: He was taken to the cleaner’s.
Example 3: The dessert tastes wonderful.
Example 4: I’ll meet you at lunch hour.
Example 5: You understand and comprehend everything but fail to provide a correct answer in the exercise. (eg. multiple-choice questions, blank-filling exercise)

• 第一个在于persue听不懂，这个是Vocabulary problem
• 第二个是 taken to the cleaner’s，意为to deprive of money or possessons，也是Vocabulary problem
• 第三个在The dessert ，在于Pronunciation problem，是甜点而不是沙漠
• 第四个是连读问题，第五个是理解力问题
• 还有一个应该是lack background problem，背景知识问题。

　　背景知识举了一个有趣的例子，下面是一段汉语对话：

[quote]出租车司机开车太野，于是我和他有了这段对话：
我：你开得太快了，几分了？
司机：没分。
我：有人呀？
司机：没人。
我：那怎么可能。
司机：真的，头上还有星儿呢。[/quote]

　　如果是老外，估计不会明白是啥意思，这个就是典型的lack background。既然有了词汇、发音、阅读、背景知识等问题，就可以对照进行改进。我记得几年前的我的作法是反复听，反复听，只知道practice make perfect，现在我觉得应该有针对性的解决。比如听VOA，时事新闻英语，这里我的背景知识还是比较熟悉，关健的问题就在于vocabulary和pronouciation，这个时候可以补充一些新闻的词汇，和一些连读或弱读，VOA的新闻有些记者的声音还是比较地方化，我想中央11 台那个还算标准；像电影英语，俚语特别多，外国的文化背景知识是我们缺少的，这个时候补充这些知识还是有必要的。

　　在我的同学中有很多人英语说的很好，那么我想他们一定听力很好，换个角度，如果听不懂怎么能说的出来？OK，说的东西从哪儿来，有课本知识，语法知识，媒体广播等，总之有一个部分是来自于听，也就是说要把听得东西复述出来，这样就形成了一个循环：听和说是搭配的，即听到要说到，要用到。

　　可以在听力上给自己一个List，每看看自己在哪一个问题上弱了，一段时间再有针对地改进，时间久了，听力就会提高很快了。记得以前学外语的时候没有电脑，当时就是一台单放机，还有一个德生的PL737，特喜欢737，听音乐台，听英语全靠他了。
　
　　上面只是我的一些想法，作个记号。